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2021上海教师招聘考试初中道德与法治《网络改变世界》说课稿

来源:上海教师招聘网  时间:2021-02-25 13:57:35

【导语】

上海教师招聘网为了方便考生能够更有效的备考,提供上海教师招聘公告初中教招备考知识点幼儿教招备考知识点等内容,供大家参考。以下是文章详情:


一、说教材

《网络改变世界》是继第一课《丰富的社会生活》之后关于网络生活的专题。本框分为三个目。“网络丰富日常生活”阐述了网络在生活方面带给人们的惊喜改变,如信息传递和交流变得更加迅捷、人际交往不受时空限制以及生活更加便利和丰富多彩等。“网络推动社会进步”阐述了网络对社会经济、民主政治、文化传播和科技创新等方面的促进作用。“网络是把双刃剑”阐述了使用网络可能会受到不良影响,启发学生合理利用网络,在网络生活中尊重他人、保护自己。当今世界,日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革,而且创造了人类生活新空间。设置该课内容符合社会发展需求,能够有针对性地解决学生使用网络的现实困惑与真实疑虑,是与时代同步的教学内容。

二、说学情

当今时代的学生是与网络共生的一代,他们天生与网络具有亲近感,从小伴随着网络长大,并能很快地学会使用网络解决生活、学习、人际交往中的难题。八年级学生好奇心强,对未知未解的疑问有强烈的求知欲和探索欲,他们有可能在好奇心的驱使下,跳到网络的大海里畅游并寻求答案,这种情况下,必要的信息识别能力与一定的媒介素养就显得尤为关键。

三、说教学目标

根据本学段学生的实际情况和课程标准的规定,结合八年级学生的认知水平及其心理特征,我确定本课的教学目标如下:

【情感、态度、价值观目标】

正确认识网络,树立遵守网络规则的责任意识,理性利用互联网,做网络生活的主人。

【能力目标】

辨析网络信息的真伪与美丑,提高媒介素养,善用网络带来的积极作用与正向价值。

【知识目标】

知道网络丰富日常生活、推动社会进步,知道网络是把双刃剑,懂得合理利用网络的要求。

四、说教学重难点

根据教学目标,我确立本课的重难点为:

【重点】

正确认识网络的利与弊,学会如何合理利用网络。

【难点】

对“网络弊端”的准确理解以及使用网络时的自控力与辨识力。

五、说教学方法

为了更好地实现教学目标,突出重点、突破难点,结合思想品德课程的特点,本节课我将采取以下教学方法:案例分析法、小组讨论法、情景教学法。这有利于更好地体现学生的主体性,能够更好地提高学生的学习兴趣,有利于实现学生自主学习、合作学习和探究学习。

六、说教学过程

环节一:导入新课

我采用的是设疑导入,问学生们知道‘新四大发明’是什么吗,随后解释:新四大发明是2017年5月,北京外国语大学丝绸之路学院对来自“一带一路”沿线的20国青年进行调查,评选出他们最想带回自己国家的中国技术是什么,即中国的:高铁、扫码支付、共享单车和网购。它们的共同特点是:方便、快捷,可以运用网络处理很多的事情。中国的“新四大发明”已经走向了世界,可见网络在改变着我们的生活,《网络改变世界》。

这样的设计可以更好地引起学生的共鸣,引出本节课的课题。

环节二:新课讲授

一、网络丰富日常生活

1.网络使信息交流和传递变得快捷

【过渡句】接下来进入到新课讲授的环节,新授里第一个目题是网络丰富日常生活,这里设计了三个活动,第一个活动是:

【活动一】信息交流小调查

同学们小组内进行小调查,调查的问题是:大家查阅资料的方式有哪些?要求做好数据比例的分析,并分析原因。五分钟后呈现结果。学生的调查结果会发现:现在查阅资料更多的使用百度等搜索引擎获取,获得新闻更多的通过腾讯等新闻客户端,而读书看报去图书馆等获取信息的占比较小。由此我引导得出:可见随着科技的发展,网络信息是海量的,共享的资源越来越多,促进了更多的信息获取和传递。

开展小调查可以更好地了解学生们上网的状态,同时能调动大家对课堂的参与感。

2.网络促进了人际交往

【过渡】网络在给我们提供信息方式的同时,我们的交往方式也在发生改变,这就进入到:

【活动二】时光穿梭机

我会在课件上按照时间脉络,呈现不同时期人们之间的交往方式的图片,带领学生进入“时光穿梭机”。这些图片分别是:书信、聚会、固定电话、BB机、大哥大、翻盖手机、智能手机、论坛、飞信、微博、QQ、微信、钉钉等。图片浏览完毕,提出疑问:人们之间的交往方式发生了哪些改变?为何从“地球无限大”变为“地球村”?

邀请学生进行回答,根据学生回答,我会总结:从“时光穿梭机”里,我们见证了人们交往方式的变化,但是真正让我们感觉到交往无距离还是归功于网络的发展,我们可以及时听到对方的声音,通过视频看到大家的现状。网络让我们彼此之间的交往变得多样化,变得不再受时空的限制。

之所以设计这个活动,是因为初中生对自己周边交往方式的改变还有一定的了解,带大家回到过去,进行虚拟假设,通过对比,更好明白网络改变我们的交往方式。

3.网络改变生活方式

【过渡】学生知道了网络在影响我们的交往,对我们的生活也带来了影响,这就进入到:

【活动三】“谁需要被剁手”

我会在课件上呈现“双11”全球购物狂欢节的由来。双十一购物狂欢节,是指每年11月11日的网络促销日,源于淘宝商城(天猫)2009年11月11日举办的网络促销活动,现在已成为中国电子商务行业的年度盛事,并且逐渐影响到国际电子商务行业。每年的双十一有很多网民参与网购,看到促销都是不停的买买买,出现了“剁手”一词。同学们看完之后,我会提出问题:今年的双十一即将到来,同学们是否做好了剁手准备?请罗列自己的购物经历,查看自己的支付方式,有什么样的变化?

邀请学生进行回答,我会进行总结:同学们基本上都有网购的经历,通过银联、支付宝、微信等方式进行付款,我们很少再携带现金,可以看到大街小巷都有扫码付款模式。曾经有人说,移动支付改变了我们的购物模式,会促使纸币在市面上减少流通,为我们节约了大量的时间,不用再为找零而费力,也减少了假币的出现。可见,网络也在便利我们的生活,改变我们的生活方式。

设计这个互动环节,不仅是为了让大家了解网络在改变生活方式,还是为了让大家明白其更深的意义所在。

二、网络推动社会进步

【过渡】接下来就进入到第二个目题,网络推动社会进步。在这里主要是通过材料呈现,探究方式进行学习。

我会在课件上呈现三则材料。一则是阿里巴巴双十一全天交易额连年递增,甚至是翻倍递增的数据;另外一则是关于网络问政的表现;最后一则是《面向高质量的发展:2017-2018年度IP评价报告》体现IP推动文化发展的表现。结合三则材料请同学们展开讨论:网络对我们的社会产生什么样的影响?你觉得是好还是坏?

根据小组代表汇报结果,我进行总结:网络在推动着社会的进步。电子商务的发展,成为我们经济增长的新方向;网络问政的出现,改变了人们参政议政的方式,更好地密切了政府和群众之间的联系,使政府的决策更加的民主科学化;网络也推动了文化领域的发展,出现了很多比较优秀的网络文化作品,比如《鬼吹灯》、《斗破苍穹》,这些网络作品改编成电视剧电影游戏等,又推动了文化产业的发展,使文化政治经济等相互交融。

结合最新的新闻事实,可以培养学生的新闻时政敢,结合材料也可以对所学的知识点有更好的了解。

三、网络是把双刃剑

【过渡】新授的最后一个目题网络是把双刃剑。在这里采用的是新闻事实结合辩论赛的活动呈现。

我先在多媒体上播放三个新闻片段。片段一:重庆公交车坠江事件引发网友关注,在积极等待真相的同时,也出现了一些不实评论。片段二是常出现的网络骗局比如:骗子冒充卖家,出现重新付款或者退款、网店异常无法付款等。片段三网络查阅资料很便利,但是筛选很费时。

根据看到新闻片段,结合同学们自己搜集到的资料,全班分为两个组,展开辩论:

1.网络信息丰富海量vs网络信息良莠不齐

2.网络交往无处不在vs网络交往人情变淡

3.网络学习随时可以vs碎片学习缺乏深度

根据学生的辩论结果,我会归纳总结:网络是把双刃剑。网络给我们提供了海量的信息,但是信息的真实性、可靠性及有效性有待求证,提高警惕防止网络诈骗,做到不信谣不造谣不传谣。网络打破了传统人际交往的时空限制,为人际交往提供了便利。但如果沉迷于网络和虚拟交往,则会疏离现实中的人际关系。网络上的学习资源非常丰富,远远超出了学校的学习范围和知识广度,为我们了解、接触更广泛的知识提供了非常便利的条件。随时随地想学就学,但是网络学习往往更侧重在知识的广度,淡化了知识的深度,且缺少系统整合。我们应该有针对性的学习,提高运用网络的效率。

这样设计可以让课堂进入高潮,学生们加深对网络的认识。

环节三:巩固提高

运用情感体验教学,可以增加学生对课堂所学,可以更好的把知识与实际关联,为此在巩固的环节,我设计的活动为情景表演。

根据网络陷阱中骗局,发挥合理的想象,进行创编,如何识破骗局,小组合作,随后在讲台上汇报表演。根据学生表演,我做总结:做一个合格的网民,善于利用网络,也要正确面对网络,提高对网络信息的分辨力。

环节四:小结作业

至此,课堂进入尾声。

我和学生共同总结本节课的内容:网络的出现是时代的进步,网络改变了人们的生活方式、生活习惯以及思维方式等,网络改变世界。作为网络生活的参与者,我们应该理性运用互联网,做网络生活的主人。

最后给学生布置一个拓展作业:利用互联网搜集新媒体的相关资料,下节课进行分享。

该环节对本节课的知识进行回顾,也把课堂延伸至课外。

七、板书设计

最后是我的板书设计,采用框架式设计,简单清晰明了。

(责任编辑:上海教师考试网)

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